Ejemplo De Producto Del Taller Intensivo Docente Narrativa Integrada

En en el taller de la fase intensiva del mes de enero se estarán trabajando con las Narrativas en el proceso pedagógico.

Es por eso compartimos estos materiales, Ejemplo De Producto Del Taller Intensivo Docente Narrativa Integrada, esperando sea de gran utilidad.

La importancia de las narrativas en la Nueva Escuela Mexicana(NEM)

Las narrativas rescatan las vivencias y experiencias personales, convirtiéndolas en un recurso valioso para dar sentido a la practica educativa y a las realidades escolares.

A través del dialogo y la reflexión narrativa, los docentes y estudiantes encuentran puntos de conexión entre sus experiencias individuales y las de los demás, fortaleciendo las comunidades educativas  las redes de aprendizaje colaborativo.

Las narrativas permiten identificar desafíos y oportunidades en el contexto educativo, contribuyendo al desarrollo de acciones concretas para mejorar la vida escolar y comunitaria.

La narración impulsa competencias en comunicación, análisis critico y comprensión del entorno, pilares esenciales para formar ciudadanos reflexivos y participativos.

Razones para usar narrativas como estrategia de enseñanza y aprendizaje

Vincular los contenidos educativos con las experiencias personales y colectivas hace que el aprendizaje sea mas significativo y relevante para los estudiantes y docentes.

Al compartir historias, los participantes desarrollan sensibilidad hacia las perspectivas y vivencias de otros promoviendo las diversidad y la inclusión.

Las narrativas permiten identificar desafíos, oportunidades en el contexto educativo, contribuyendo al desarrollo de acciones concretas para mejorar la vida escolar y comunitaria.

La narración impulsa competencias en comunicación, análisis critico y comprensión del entorno, pilares esenciales para formar ciudadanos reflexivos y  participativos.

Vinculación con la lectura de la realidad del programa analítico.

El programa analítico de la NEM establece que la enseñanza debe de partid de una lectura contextualizada de la realidad, donde se identifiquen las características, necesidades y desafíos del entorno escolar y comunitario. En este sentido, las narrativas son una herramienta clava para:

A través de los relatos, los docentes pueden explorar las condiciones socioculturales, emocionales y educativas de los estudiantes y su entorno. Esto facilita el diseño de actividades y estrategias pedagógicas adaptadas a sus necesidades.

El uso de narrativas permite a los docentes y estudiantes  participen activamente en la planificación educativa, integrando vivencias en el desarrollo de los contenidos  y actividades.

Al construir narrativas los participantes ejercitan su capacidad para analizar su entorno, generar propuestas y participar en los procesos de transformación social, un eje central  del enfoque sociocrítico del programa analítico.

Las narraciones conectan la realidad educativa con las dinámicas sociales  y culturales del contexto promoviendo proyectos integradores y colaborativos que impactan tanto en el aula como en la comunidad.

Créditos y agradecimientos al Maestro Joel Orozco Por compartir.

A continuación compartimos un ejemplo  de Narrativa similar al producto final del Taller Intensivo que se debe construir poco a poco en las 2 sesiones del Taller intensivo Enero 2025

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